Inilah Keajaiban Burung Gagak


Kenapa Allah memilih burung Gagak sebagai GURU pertama umat manusia dan tidak memilih makhluk-Nya yang lain?

Sebagai mana kita ketahui, bahwa peristiwa pembunuhan manusia pertama kali adalah antara dua anak Adam as, Qabil dan Habil Ketika Qabil membunuh Habil, karena tipu muslihat Iblis la’natullah yang menyusupkan rasa iri, dengki dan hasud kepada Adam dan seluruh keturunannya.

Kemudian Allah swt. mengirimkan burung Gagak untuk mengajarkan anak cucu Adam bagaimana menguburkan mayit sesama mereka.

Mengapa demikian?

Karena burung Gagak adalah burung paling pintar dan cerdik di dibandingkan dengan burung-burung lainnya. Dan Allah swt. telah memberikan insting tentang keahliannya ini.

Setelah dilakukan penelitian, ternyata burung gagak memiliki ukuran otak yang lebih besar dibandingkan otak burung-burung yang lainnya. Dan burung gagak senantiasa hidup bersama kelompoknya sebagaimana manusia yang senantiasa bersosial dengan masyarakat.

Mereka memiliki pemimpin atau hakim yang akan menghukum yang melakukan kesalahan di antara mereka, inilah fitrah yang senantiasa diberikan Allah kepada burung Gagak.

Setiap kesalahan di antara burung Gagak memiliki hukuman masing-masing, berikut adalah contoh-contohnya:

1. Ketika salah satu di antara mereka mengambil jatah makanan untuk anak-anak Gagak, maka hukumannya adalah sekelompok Gagak akan mematukinya sampai bulu-bulu si Gagak habis sehingga Gagak tersebut gundul dan tidak bisa berbuat apa-apa lagi seperti anak-anak Gagak sebelum dewasa.

2. Ketika seekor Gagak menyakiti perempuan Gagak yang lain, maka sekelompok Gagak akan menyerangnya dengan paruh-paruhnya hingga mati.

Adapun eksekusi hukuman dilakukan di tanah perkebunan atau di daerah yang luas, sehingga proses pengadilan disaksikan oleh kelompok mereka, dan Gagak terdakwa dibawa dengan penjagaan ketat oleh sekelompok Gagak lainnya yang mengelilinginya. Kemudian Gagak tersebut ditundukan kepalanya, diturunkan sayapnya dan ditahan untuk berkoak sebagai bentuk pengakuan atas kesalahannya.

Ketika Gagak terdakwa dijatuhi hukuman mati, maka Gagak-gagak lainnya akan menyerangnya dengan paruh-paruh mereka hingga mati.

Dan setelah Gagak itu mati, maka salah satu di antara mereka akan membawanya dan menggali lubang untuk menguburkannya dengan tanah sebagai penghormatan atas mayat.

Hingga saat ini, para ilmuwan yang melakukan penelitian tentang seluk-beluk hewan mengatakan bahwa hanya Gagaklah yang mengubur mayat kawannya ketika mati.

Demikianlah bagaimana burung Gagak menegakan keadilah dari fitrah Ilahiyah, lebih baik dari pada keadilan yang dimiliki oleh umat manusia.

Nikmat Tuhanmu yang mana lagi yang kau dustakan?

Sumber: fp Mengenal Konspirasi Yahudi dan Memperdalam Islam

Pengenalan Kopling


Kopling (Clutch) adalah alat yang digunakan untuk menghubungkan dua poros pada kedua ujungnya dengan tujuan untuk mentransmisikan daya mekanis. Kopling biasanya tidak mengizinkan pemisahan antara dua poros ketika beroperasi. Namun saat ini ada kopling yang memiliki torsi yang dibatasi sehingga dapat slip atau terputus ketika batas torsi dilewati.

Kopling dua buah poros yang berputar

Kopling digunakan setiap kali mentransmisikan daya atau gerak yang harus dikendalikan dalam jumlah dan ukuran (misalnya, obeng listrik membatasi seberapa banyak torsi yang ditransmisikan melalui penggunaan kopling, kopling mengontrol mobil mengirimkan tenaga mesin ke roda).

Dalam aplikasi sederhana, kopling menghubungkan dan memutuskan dua poros yang berputar (poros yang digerakkan dan poros yang menggerakkan). Dalam perangkat ini, satu poros biasanya melekat pada motor atau unit tenaga lainnya (unit penggerak) sedangkan poros lain (unit yang digerakkan) memberikan output daya untuk bekerja. Sementara biasanya gerakan yang terlibat adalah rotary namun linier juga mungkin.

Sehubungan dengan drill (bor) dengan torsi yang dikendalikan, misalnya, salah satu poros digerakkan oleh motor dan yang lain mendorong chuck bor. Kopling menghubungkan dua poros sehingga mereka dapat dikunci bersama-sama dan berputar pada kecepatan yang sama, atau (dapat juga) terkunci bersama-sama tetapi berputar pada kecepatan yang berbeda (tergelincir), atau tak dikunci alias dibuka dan berputar pada kecepatan yang berbeda (terlepas).

Tujuan utama dari kopling adalah menyatukan dua bagian yang dapat berputar. Dengan pemilihan, pemasangan, dan perawatan yang teliti, performa kopling bisa maksimal, kehilangan daya bisa minimum, dan biaya perawatan bisa diperkecil.

Kopling digunakan dalam permesinan untuk berbagai Manfaat:

  1. Untuk menghubungkan dua unit poros yang dibuat secara terpisah, seperti poros motor dengan roda atau poros generator dengan mesin. Kopling mampu memisahkan dan menyambung dua poros untuk kebutuhan perbaikan dan penggantian komponen.
  2. Untuk mendapatkan fleksibilitas mekanis, terutama pada dua poros yang tidak berada pada satu aksis.
  3. Untuk mengurangi beban kejut ( shock load ) dari satu poros ke poros yang lain.
  4. Untuk menghindari beban kerja berlebih.
  5. Untuk mengurangi karakteristik getaran dari dua poros yang berputar.

Continue reading

Keseimbangan Energi dengan Perpindahan Panas


Ada kondisi dimana sebuah body (benda) menerima panas dengan konveksi dan radiasi dan transfer bagian dari body ke lingkungan dan menyimpannya dalam body tersebut sehingga meningkatkan temperatur. Dalam kondisi seperti itu, laju perubahan temperatur dapat diperoleh dengan persamaan dibawah ini:

………………………………………………………………………………………………………………………………

Dimana q dot adalah laju pembangkitan panas per satuan volume dan ρ, V dan C adalah densitas, Volume dan Panas Spesifik dari body.

Ketika keseimbangan dicapai,

Contoh Soal:
Continue reading

Menghitung Kerja Yang Dilakukan oleh Fluida Pada Motor Bakar


Dalam mesin pembakaran dalam khususnya pada motor bakar, fluida berupa bahan bakar lah yang berperan sebagai energy yang menghasilkan kerja dengan bantuan sistem engine dan komponen-komponennya. Nah, bagaimana fenomena kerja engine dalam hal ini silinder dan piston berikut komponen-komponen yang lain sehingga menghasilkan energy dari fluida yang dikonsumsi?

Berikut contoh perhitungan sederhana dari kerja yang dilakukan oleh engine terhadap fluida yang dimasukkan, yang saya ambilkan dari handbook termodinamika berjudul “Applied Thermodynamic” . Cekidot.

Contoh Soal:

Satuan massa dari fluida pada tekanan 3 bar dengan volume spesifik (v) 0,18 m3/kg, terkandung dalam silinder dibalik piston yang berekspansi secara bolak-balik pada tekanan 0,6 bar menurut hukum p = c/v2. Dimana c adalah konstanta. Hitunglah kerja yang dilakukan selama proses?



Kiat Menghadapi Kenaikan BBM


Kita boleh kecewa terhadap kebijakan pemerintah menaikkan harga BBM, namun jangan sampai kekecewaan kita ditanggapi dengan keluhan demi keluhan tak berujung bahkan sampai kepada cacian dan sumpah serapah tanpa ada usaha untuk mengurangi beban kehidupan yang menurut kita makin berat.

Berikut kiat-kiat menghadapi kenaikan BBM:

[A] Mengontrol nafsu berbelanja (berhemat)

[B] Menambah penghasilan.

Upaya2 penghematan BBM bagi rider diantaranya:

[1] Pastikan ban motor selalu dalam kondisi cukup tekanannya. Semakin kempes maka semakin besar pula torsi yg dibutuhkan utk memutar roda.

Akibatnya semakin besar energi yg terbuang.

[2] Periksa kekencangan rantai serta keausan rantai dan gear. Rantai yg kendor menyebabkan energi yg terbuang saat transmisi energi oleh slip gesekan adalah besar. Demikian pula rantai dan gear yg sudah aus. Jangan malas untuk melumasi rantai dan gear.

[3] Sebaiknya upayakan tangki bensin selalu terisi minimum setengah volume tangki. Volume tangki yg besar memungkinkan penguapan bensin lebih besar ketimbang volume tangki kecil yg terisi penuh oleh bensin. Kita rasakan konsumsi bensin lebih besar saat tangki terisi sedikit bensin ketimbang terisi penuh.

[4] Hilangkan kebiasaan gas-rem. Upayakan mengendarai dengan laju konstan.

[5]  Ada yg mau menambahkan?

[C] (ini yg terpenting) Tawakal dan tetep bersyukur kepada Allah. Betapapun kondisinya Rasulullah menuntun umatnya untuk selalu memuji kepada Allah. Apabila mendapat kenikmatan beliau berucap Alhamdulillahilladzi bini`matihii tatimmus Shaalihat..

Dan apabila mendapat ujian/musibah beliau selalu bertutur Alhamdulillaahi `alaa kulli haal. Inilah sikap optimis yang mengagumkan yg Rasulullah ajarkan.

Sikap Umat Islam Terhadap Hasil Pilpres


Hingga kini pasca pelantikan presiden RI periode 2014-2019, masih banyak saya temukan artikel-artikel bersileweran di beranda fb saya, membeberkan kesalahan-kesalahan presiden kita di muka publik. Tak ayal, banyak tanggapan-tanggapan kontra terhadapnya dan tak sedikit pula yang meng-counter artikel atau status yang dibuat hingga  perang mulut di dunia maya tak terelakkan.

Sekali dua kali, kita menganggapnya khilaf saja. Namun realitanya terjadi berulang-ulang. Mungkinkah agama kita tidak mengaturnya? Padahal kita yakin bahwasanya aspek apapun dalam kehidupan kita sampai-sampai tata cara buang air saja sudah diatur. Mungkinkah cara menyampaikan kritik terhadap pemerintahan terpilih yang merupakan perkara yang lebih besar tidak diatur?  Tidak mungkin!!!

Lantas kalaulah kita tanyakan kepada mereka yang getol dan hobi mengkritik dan mengumbar aib pemimpin di muka publik, bagaimana islam memandang kritik seseorang atau kelompok terhadap pemerintah?Akankah mereka mendapati jawabannya? Kalau tidak, lantas apa yang mendasari setiap tindakan dan sikap yang diambil? Hawa nafsu, perasaan, atau logika belaka?

Berdasarkan penyikapan terhadap pemilihan kandidat presiden dan pemimpin secara umum, hingga terpilih dan bekerjanya seorang pemimpin, beberapa kelompok manusia terklasifikasikan sebagai berikut:

[1] Tidak memuji dan tidak pula mengkritik alias easy going saja. Kelompok ini biasanya dihuni oleh mereka-mereka yang kurang cukup pengetahuan atau wawasan terhadap kandidat dan juga proses yang dilaluinya. Yang termasuk dari kelompok ini biasanya ibu-ibu dan bapak-bapak di kampung yang jauh dari arus informasi . Prinsipnya mereka sederhana, siapapun yang terpilih semoga bisa memihak kepada wong cilik.

[2] Mengkritik dan membeberkan aib kandidat sebelum dan setelah terpilihnya dan bertugasnya.

[3] Mengkritik dan membeberkan aib salah satu kandidat yang dipandang lebih banyak keburukannya sebelum terpilihnya sebatas fakta dan realita yang ia ketahui dan menahan diri dari mengumbar aib-aibnya setelah terpilihnya yang justru kandidat itulah yang memenangkannya.

[4] Memuji kandidat yang menang sebelum terpilihnya dan mengkritik serta mengumbar aib pemimpin di muka publik setelah terpilihnya lantaran banyaknya kekecewaan yang dibuatnya.

Lantas bagaimana Islam, Rasulullah dan para ulama pewaris para nabi menuntun kepada umatnya terkait penyikapan mereka terhadap pemerintahan (pemimpin, red) terpilih?

Apakah jika kita dapati pemimpin yang tidak kita senangi, yang tidak sesuai harapan kita, lantas kita berontak? Ternyata tidak. Jalan nubuwwah memerintahkan kita untuk tetap taat dan bersabar terhadapnya. Continue reading

By Taufiqur Rokhman Posted in Home

Integrasi Tabel Word ke Excel


Di antara pembaca mungkin ada yang sedang menyelesaikan laporan kerja praktek, skripsi, tesis dan semisalnya. Saya ucapkan tetep semangat yaa…jangan mudah patah arang… J. Tak diragukan, laporan skripsi, tesis dan yang lainnya dari jurusan non-eksakta berhamburan tabel-tabel perhitungan. Sebagian dari Anda barang kali masih ada yang menggunakan cara copas ‘langsung’ tabel yang ada di excel ke word. Tidak menjadi masalah apabila tabel itu merupakan tabel final yang tidak ada penyuntingan lagi. Akan tetapi, umumnya dalam mengerjakan laporan skripsi, tesis dan yang lainnya tak sedikit dan tak jarang revisi dari dosen pembimbing. Oleh karenanya, mungkin cara ini sedikit membantu Anda meringankan pekerjaan Anda apabila Anda diminta merevisi berulang-ulang laporan Anda khususnya bagian tabel perhitungan. Cara lama Anda mengkonsekuensikan copas berulang-ulang dari excel ke word apabila terdapat revisi perhitungan atau revisi bentuk tabel. Cara ini dimaksudkan untuk mengintegrasikan tabel word ke excel sehingga dengannya akan mudah mengedit langsung tabel tersebut terutama yang berkenaan dengan perhitungan matematis. Oke, check this out:

Berikut langkah-langkahnya:

  1. Buka aplikasi dan file dokumen Microsoft excel Anda.
  2. Blok dan copy tabel yang akan ditambahkan ke Microsoft Word.
  3. Buka aplikasi dan file dokumen Microsoft Word Anda.
  4. Klik ribbon home.
  5. Selanjutnya klik dropdown tombol paste lalu pilih item paste special.
  6. Pada dialog paste special pilih paste sebagai Excel Worksheet Object lalu klik tombol OK.
  7. Tabel Microsoft excel akan ditambahkan sebagai object.
  8. Selanjutnya untuk mengedit tabel tersebut dapat dilakukan dengan cara double click pada tabel, atau klik kanan pada tabel kemudian pilih item worksheet object lalu pilih sub item Edit.

Continue reading

Your Work


Saya memiliki teman kuliah S-2 yang banyak berbagi pengalaman kepada saya. Profesi beliau sama dengan saya yakni dosen. Bagi saya, beliau adalah dosen senior. Di usianya yang hampir memasuki kepala 6, sudah banyak makan asam garam baik dalam hal mengajar maupun dalam menjabat sebagai  struktur organisasi di perguruan tinggi atau perusahaan. Dari beliau saya banyak mendapatkan wawasan tentang pendidikan yang tidak saya dapatkan di buku-buku ataupun artikel-artikel di internet. Di sela-sela istirahat kuliah, kami kerap mengobrol seputar materi perkuliahan, metode pengajaran dosen dan pengalaman-pengalaman beliau selama mengajar.

Pernah satu ketika, saya berdiskusi dengan beliau seputar kualitas lulusan kampus swasta dan negeri. Beliau memberikan sedikit gambaran dan tips bagi perusahaan atau institusi yang hendak merekrut karyawan atau dosen. “Baiknya sebuah perusahaan atau institusi yang ingin merekrut dosen atau karyawan perlu mempertimbangkan asal perguruan tinggi dimana ia menamatkan studinya“. Ujarnya. Lalu saya menimpali, “Kalau mereka sudah S-2 bahkan S-3, manakah yang menjadi  standar ukurannya Pak, S-1-nya kah atau S-2 nya atau S-3 nya? Beliau menjawab, “S-1 nya”. Saya belum begitu percaya dengan statement beliau. Segera saya mengorek lebih dalam, “bagaimana bapak bisa mengatakan demikian?” apakah itu merupakan hasil survei, data statistik atau hasil pengamatan bapak selama mengajar dan me-menej program studi beserta dosen-dosennya?

Beliau menjelaskan bahwasanya selama puluhan tahun beliau menjabat sebagai struktur baik dalam institusi pendidikan ataupun perusahaan, telah sampai kepada satu kesimpulan yakni lulusan negeri memiliki dedikasi dan kedisiplinan yang lebih tinggi dibandingkan dengan lulusan swasta. Tentu saja, kesimpulan ini bukan kesimpulan mutlak yang berlaku pada setiap lulusan. Artinya tak sedikit lulusan dari perguruan tinggi swasta yang tak kalah kinerjanya dibandingkan dengan lulusan negeri bahkan lebih unggul. Dan tak sedikit pula lulusan perguruan tinggi negeri yang lulusannya memble. Namun secara statistik menunjukkan demikian.

Kemudian beliau menjabarkan alasannya. Perguruan tinggi merupakan sebuah arena untuk menempa dan mendidik calon-calon penerus bangsa yang kelak akan menggantikan generasi-generasi tua mereka. Disanalah habit mereka dibentuk. Disanalah attitude dan karakter mereka dibina. Dengan pembinaan yang bagus, mengkonsekuensikan pembentukan habit positif di kalangan peserta didik. Karenanya, habit positif yang terbentuk selama kuliah, akan terus terbawa dan teraplikasi kelak saat kiprahnya di masyarakat. Dan, tak disangsikan lagi secara statistik perguruan tinggi negeri memiliki aturan dan tatib yang lebih tegas dan membina dibandingkan dengan perguruan tinggi swasta.

Beliau membeberkan rekan-rekan sekerjanya (tanpa menyebut nama) yang mudah diajak bekerja dan yang susah diajak kerja. Dan kebanyakan dari mereka yang susah diajak kerja berasal dari perguruan tinggi swasta. Nah lhoo, sakitnya tuh disini…

Percaya atau tidak, itulah fenomena yang beliau amati. Bagi Anda mungkin saja tidak. Sebab kebetulan Anda memiliki rekan-rekan kerja yang memiliki kinerja yang bagus dan ndilalah rekan kerja tersebut berasal dari institusi swasta. Ya, mungkin pengamatan setiap orang bisa berbeda karena yang diamati dan dialami setiap orang berbeda atau bisa dikatakan relatif. Tapi itulah fakta yang dikemukakan oleh beliau.

Bagi Anda yang merupakan lulusan perguruan tinggi swasta, saya berharap diskusi saya dengan rekan saya diatas tidak usah diambil hati meski terasa menyakitkan. Jikapun kita berasal dari perguruan tinggi swasta yang memiliki dedikasi dan produktivitas kerja yang tinggi , maka lebih indah memfokuskan diri  pada profesi dan prestasi kerja kita, sehingga dengannya kita bisa mematahkan anggapan diantara orang bahwasanya tak selalunya tamatan perguruan tinggi swasta bisa dipandang sebelah mata. Kita juga mampu bersaing dengan mereka-mereka yang merupakan jebolan dari perguruan tinggi negeri.

Pendidikan Karakter


Sekolah bukan hanya menjadi tempat transfer knowledge. Namun yang tak kalah penting sekolah juga meneladankan karakter-karakter luhur kepada anak didik. Sehingga diharapkan kelak setelah lulus, mereka selain cerdas dan berpengetahuan juga memiliki adab dan akhlak yang luhur.  Akan tetapi sayangnya pendidikan karakter atau non kognitif yang diberikan di sekolah tidak akan efektif membentuk karakter pribadi peserta didik apabila tidak diiringi atau ditunjang pendidikan karakter oleh orang tua di lingkungan rumahnya. Sudah barang tentu, pendidikan karakter yang ditanamkan oleh orang tua kepada anaknya memegang peranan penting dalam membentuk pribadi mereka. Terlebih, pendidikan di kampus yang notabene tidak sedikit peserta didiknya tinggal jauh dari orang tuanya dengan cara ngekos, meniscayakan kurangnya interaksi dengan orang tuanya. Tak ayal, krisis keteladanan dari orang tua menggiring mereka mencari jati diri dan figur dari luar. Sebab, sememangnya fitrah seseorang itu suka meniru. Beruntung apabila ia mendapatkan figur yang pantas untuk ditiru. Namun bagaimana bila sebaliknya?

Itu sebabnya, banyaknya kenakalan remaja yang terjadi di kampus khususnya, akibat dari kurangnya interaksi dan keteladanan dari orang tua di rumah. Bagaimana tidak, mereka tinggal ngekos, jauh dari orang tua. Pulang ke rumah paling cepat seminggu sekali. Berapa hari mereka berkumpul dengan orang tuanya. Sementara berapa hari mereka berkumpul dan berinteraksi dengan rekan-rekan sepergaulannya. Maka tak heran, apabila mereka-mereka yang sebelum masuknya begitu polos, akan tetapi memasuki pertengahan masa studi berubah menjadi sangar.  Sungguh, inilah yang menjadi problem besar dalam pendidikan di perguruan tinggi di tanah air kita.

Oleh karenanya, pendidikan agama usia dini adalah sebuah keniscayaan. Tiada 1622741_678671782240810_7503551698185316951_npendidikan karakter yang lebih baik kecuali semuanya tercover dalam pendidikan agama.  Membekali putra putri kita semenjak dini dengan ilmu dan aqidah yang kuat kendatipun kita harus mengeluarkan biaya besar seyogyanya menjadi visi utama dalam pendidikan anak. Sebab Ilmu akan berguna sekali kelak di usia dewasanya. Ilmu akan menjaganya sebagaimana Amirul Mukminin Ali bin Abi Thalib pernah  menasehatkan tentang keutamaan ilmu dibandingkan dengan harta:

العِلْمُ خَيْرٌ مِنَ الْمَالِ، العِلْمُ يَحْرُسُكَ وَأَنْتَ تَحْرُسُ الْمَالَ، العِلْمُ يَزْكُو عَلَى العَمَلِ وَالْمَالُ تُنْقِصُهُ النَّفَقَةُ، وَمَحَبَّةُ العَالِـمِ دِيْنٌ يُدَانُ بِهِ، العِلْمُ يُكْسِبُ العَالـِمَ الطَّاعَةَ فِي حَيَاتِهِ، وَجَمِيْلَ اْلأُحْدُوْثَةِ بَعْدَ مَوْتِهِ، وَصَنِيْعَةُ الْمَالِ تَزُوْلُ بِزَوَالِهِ، مَاتَ خُزَّانُ اْلأَمْوَالِ وَهُمْ أَحْيَاءُ وَالْعُلَمَاءُ بَاقُوْنَ مَا بَقِيَ الدَّهْرُ، أَعْيَانُهُمْ مَفْقُوْدَةٌ وَأَمْثَالُهُمْ فِي القُلُوْبِ مَوْجُوْدَةٌ
“Ilmu itu lebih baik daripada harta, karena ilmu akan menjagamu sementara harta harus engkau jaga. Ilmu akan terus bertambah dan berkembang dengan diamalkan sementara harta akan terkurangi dengan penggunaan. Dan mencintai seorang yang berilmu adalah agama yang dipegangi. Ilmu akan membawa pemiliknya untuk berbuat taat selama hidupnya dan akan meninggalkan nama yang harum setelah matinya. Sementara orang yang memiliki harta akan hilang seiring dengan hilangnya harta. Pengumpul harta itu seakan telah mati padahal sebenarnya dia masih hidup. Sementara orang yang berilmu akan tetap hidup sepanjang masa. Jasad-jasad mereka telah tiada, namun mereka tetap ada di hati manusia.” (dinukil dari Min Washaya As-Salaf, hal. 13-14)

Ilmu akan menjaga si empunya dapat ditinjau dari beberapa sisi:

[1] Orang yang memiliki ilmu terutama ilmu yang menumbuhkan aqidah atau keyakinan terhadap Allah dan hari akhir, maka ilmu tersebut akan menghalanginya dari perbuatan-perbuatan maksiat atau tercela. Hal ini, akan terlihat sekali pengaruhnya apabila kita membandingkan dengan orang yang tidak memiliki ilmu atau pengetahuan (kecuali sedikit), maka akan tampak sekali perbedaannya bahwasanya orang yang sedikit pengetahuan dan pengenalan akan Allah dan hari akhir, maka sedikit rasa takutnya kepada-Nya. Bila sedikit rasa takutnya kepada Allah, maka ia tak ragu-ragu lagi menerjang perkara-perkara yang dilarang oleh syariat. Meskipun ini juga tidak menafikan ada beberapa golongan manusia yang nekad menerjang larang-larang-Nya kendatipun sudah mengilmuinya.

[2] Orang yang memiliki ilmu cenderung mampu membedakan perkara yang haq dan yang batil dibandingkan mereka yang jahil akannya. Bagaimana seseorang akan menjauhi sebuah larangan apabila ia tidak tau bahwa hal itu adalah larangan. Bagaimana dia menghindari yang batil apabila ia sendiri tidak mengerti bahwasanya perkara tersebut adalah batil.

Dengan demikian, kala orang tua tidak dapat mengawasi seluruh aktivitas anaknya lantaran jauhnya dan kesibukannya , maka dengan bekal ilmu yang diberikannya, insya Allah ilmu tersebut akan menjaganya. Menjaga dalam arti menahannya dari perbuatan-perbuatan buruk dan tercela.

Maka sungguh tidak ada pemberian berharga orang tua kepada anaknya kecuali ilmu yang bermanfaat. Sebuah ilmu yang mampu menuntunnya menggapai kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat.

Al-Imam Al-Hasan Al-Bashri  pernah pula mengatakan:

بَابٌ مِنَ الْعِلْمِ يَتَعَلَّمُهُ الرَّجُلُ خَيْرٌ لَهُ مِنَ الدُّنْيَا وَمَا فِيْهَا
“Satu bab ilmu agama yang dipelajari oleh seseorang lebih baik baginya daripada dunia seisinya.” (dinukil dari Waratsatul Anbiya`, hal. 18).

Senada dengan nasehat beliau bahwasanya satu ilmu yang orang tua berikan kepada anaknya lebih baik daripada pemberian dunia seisinya. Semoga putra-putri kita menjadi insan-insan yang sholih dan shalihah, bermanfaat bagi sesamannya.

Outbond FT 2014


Pasca tahun 2009, di tanggal 27 September 2004 fakultas teknik baru kembali mengadakan outbond sekaligus  refreshing dari rutinitas dan kepenatan kerja sehari-hari. Outbond yang dihelat di pangalengan Bandung ini diikuti oleh sebagian besar warga fakultas teknik baik dosen maupun karyawan. Semua peserta outbond berkumpul di fakultas teknik pukul 06.30 WIB. Pengarahan oleh panitia dan Dekan FT diberikan kepada para peserta sebelum berangkat menuju lokasi tujuan.

DSC_1211

Dengan 4 mobil, semua peserta dibawa menuju ke lokasi outbond. Berangkat pukul 07.00 WIB, semua peserta sampai di lokasi tujuan sekira pukul 11.30 WIB. Sebagian peserta yang sudah sampai duluan, bisa lebih lama untuk rehat sebelum dimulainya acara. Setelah semuanya berkumpul dan rehat serta sholat, para peserta dipandu oleh guider dari pihak penyedia lokasi outbond mengikuti semua rundown acara yang sudah disiapkan oleh panitia dan pengelola tempat outbond.

DSC_1219

Sebelum rafting atau arung jeram, oleh guider para peserta dipandu ice breaking untuk melepas lelah selama perjalanan panjang dari Bekasi – Bandung. Pada sesi ini, para peserta juga dibekali pelatihan kerjasama (teamwork) untuk keberhasilan adventure (rafting). Sebab memang, hal yang paling utama dibutuhkan pada rafting adalah kerja tim. Dan ini sebabnya  panitia character building FT memilih rafting untuk mengasah dan mempertajam lagi teamwork para peserta yang dibutuhkan sekali dalam pengembangan lembaga. Tanpanya, mustahil sebuah lembaga akan mampu mengembangkan diri menjadi lembaga yang lebih maju dan kompetitif.

DSC09504

Setelah sejam dibekali pelatihan teamwork, para peserta dipandu menuju sungai dimana arung jeram akan dilakukan.

 Sebelumnya para peserta dibekali petunjuk teknis untuk arung jeram. Setelah mengenakan perlengkapan safety seperti helm dan pelampung, para peserta yang sudah dibentuk regu sebelumnya segera menaiki kapal dan dipandu guider tiap-tiapnya.

DSC09578

Setiap regu terdiri dari 4-5 orang. Jarak yang harus arungi untuk arung jeram ini sekira 4-5 km.

DSC09605

Tampak semua peserta menikmati aktivitas ini, meskipun perasaan khawatir dan takut kalau-kalau kapalnya terbalik, tidak dapat disembunyikan dari raut muka mereka. Begitu finish, oleh panitia pihak pengelola, para peserta disuguhi dengan jagung rebus, pisang rebus dan bandrek. Sungguh perpaduan panganan yang sangat ciamik dikala dinginnya udara menyergap raga ini. :)

Usai menikmati  itu, para peserta dibawa oleh mobil yang sudah disiapkan panitia arung jeram kembali ke padepokan. Sesampainya di padepokan, sebagian peserta ada yang langsung santap siang yang sudah disiapkan oleh panitia, sebagiannya lagi mandi untuk menyegarkan dan membersihkan badan sebelum santap siang.

DSC09650

Usai santap siang, tiba saatnya penyerahan hadiah demi hadiah bagi para peserta yang mendapat predikat TER. Sebelumnya saat masih di kampus, para peserta sudah diberikan quesioner yang sudah dikonsep oleh panitia outbond. Intinya quesioner itu memberikan penilaian secara rahasia kepada rekan dosen atau staf sesuai dengan kriteria yang sudah diberikan oleh panitia, seperti terbaik, terajin, terapi, termalas, terjorok dan semisalnya. Kemudian, hasilnya di list. Bagi siapa yang meraih point (suara) terbanyak untuk kriteria tertentu, maka dialah yang berhak mendapat hadiahnya.  Diharapkan, dengan ini setiap sivitas akademika dapat mengevaluasi diri masing-masing dan pada gilirannya akan memperbaiki dan meningkatkan kualitas kinerjanya.

Sememangnya, kegiatan-kegiatan seperti ini perlu diadakan secara berkala tahunan atau dua tahunan tentunya disamping mengasah teamwork juga menumbuhkan solidaritas diantara civitas akademika.

Mode Kombinasi dari Perpindahan Panas


Pada postingan sebelumnya telah diulas setiap mode perpindahan panas secara terpisah. Tapi dalam prakteknya ketiga mode perpindahan panas dapat terjadi secara bersamaan. Sebagian besar, mode konduksi dan konveksi terjadi secara simultan (bersamaan) ketika panas dari fluida panas ditransfer ke fluida dingin melalui sebuah penghalang. Perhatikan contoh berikut: Sebuah dinding menerima panas secara konveksi dan radiasi di satu sisi. Setelah konduksi ke permukaan berikutnya, panas dipindahkan ke lingkungan secara konveksi dan radiasi. Situasi ini ditunjukkan pada Gambar dibawah:

 

 

 

 

 

 

Aliran panas diberikan oleh persamaan berikut: Continue reading

Regangan


Perubahan fraksional dalam dimensi material yang dihasilkan oleh gaya disebut regangan. Untuk gaya tarik dan tekan, regangan adalah rasio perubahan panjang terhadap panjang original. Symbol yang digunakan untuk regangan adalah ε (epsilon). Untuk material dengan panjang L meter yang berubah dalam panjang sebesar x, maka

 

Regangan adalah besaran tak berdimensi dan sering dinyatakan sebagai persentase

 

Untuk gaya geser, regangan dinyatakan dengan symbol ϒ (gamma) dan dirumuskan dengan

Continue reading

Musik Klasik Membuat Cerdas! Yakin?!


Baru-baru ini kita dikagetkan oleh sebuah fakta baru penelitian bahwa ternyata musik klasik tidak memiliki pengaruh apapun terhadap kemampuan kognitif seorang anak. Itu artinya, mendengarkan musik klasik tidak mencerdaskan anak sebagaimana yang selama ini diberitakan. Selama lebih dari 15 tahun, kita terkecoh oleh publisitas yang banyak membesar-besarkan tentang musik klasik yang dapat memacu kecerdasan seorang anak.

Beberapa orang peneliti dari University of Vienna, Austria yakni Jakob Pietschnig, Martin Voracek dan Anton K. Formann dalam riset mereka yang diberi judul “Mozart Effect” mengemukakan kesalahan besar dari hasil penelitian musik yang melegenda ini.

Pietschnig dan kawan-kawannya mengumpulkan semua pendapat dan temuan para ahli terkait dampak musik Mozart terhadap tingkat intelegensi seseorang kemudian mereka membuat riset terhadap 3000 partisipator.
Hasilnya ternyata sangat mengejutkan! Berdasarkan penelitian terhadap ribuan partisipator itu, Pietschnig dan rekan-rekannya menyimpulkan bahwa tidak ada stimulus atau sesuatu yang mendorong peningkatan kemampuan spasial seseorang setelah mendengarkan musik Mozart.

Senada dengan Jacob Pietschnig dan kawan-kawannya,sebuah tim peneliti Jerman yang terdiri atas ilmuwan, psikolog, filsuf, pendidik, dan ahli musik mengumpulkan berbagai literatur dan fakta mengenai efek mozart ini. Mereka mengemukakan bahwa sangat tidak mungkin mozart dapat membuat seorang anak menjadi jenius.
Penelitian terbaru ini membantah habis-habisan hasil riset psikolog Frances Rauscher dan rekan-rekannya di University of California pada tahun 1993 yang mengemukakan bahwa musik Mozart ternyata dapat meningkatkan kemampuan mengerjakan soal-soal mengenai spasial.
Al-Quran Mencerdaskan.

Berbeda dengan Al-Qur’an. Al-Qur’an adalah mukjizat yang telah Allah jamin kemurniannya hingga hari kiamat kelak. Ada banyak kemuliaan dan kebaikan yang ada dalam Al-Qur’an. Salah satunya adalah Al-Qur’an dapat merangsang perkembangan otak anak dan meningkatkan intelegensinya.

Setiap suara atau sumber bunyi memiliki frekuensi dan panjang gelombang tertentu. Nah, ternyata, bacaan Al-Qur’an yang dibaca dengan tartil yang bagus dan sesuai dengan tajwid memiliki frekuensi dan panjang gelombang yang mampu mempengaruhi otak secara positif dan mengembalikan keseimbangan dalam tubuh.

Bacaan Al-Qur’an memiliki efek yang sangat baik untuk tubuh, seperti; memberikan efek menenangkan, meningkatkan kreativitas, meningkatkan kekebalan tubuh, meningkatkan kemampuan konsentrasi, menyembuhkan berbagai penyakit, menciptakan suasana damai dan meredakan ketegangan saraf otak, meredakan kegelisahan, mengatasi rasa takut, memperkuat kepribadian, meningkatkan kemampuan berbahasa, dsb.

Pada asalnya, milyaran sel saraf dalam otak manusia bergetar secara konstan. Sel ini berisi program yang rumit dimana milyar sel-sel di sekitar berinteraksi dalam sebuah koordinasi yang luar biasa yang menunjukkan kebesaran Allah.
Sebelum bayi lahir, sel-sel otaknya mulai bergetar berirama secara seimbang. Tapi setelah kelahirannya, tindakan masing-masing akan mempengaruhi sel-sel otak dan cara mereka bergetar. Jadi jika beberapa sel otak tidak siap untuk mentoleransi frekuensi tinggi, ini dapat menyebabkan gangguan dalam sistem getar otak yang pada gilirannya menyebabkan banyak penyakit fisik dan psikologis.

Seorang peneliti bernama Enrick William Duve menemukan bahwa otak bereaksi terhadap gelombang suara tertentu. Dan gelombang tersebut dapat berpengaruh secara positif dan negatif. Ketika beredar informasi bahwa musik klasik berpengaruh terhadap perkembangan otak manusia, banyak kalangan menggunakan musik klasik sebagai obat terapi.

Tapi, Al-Qur’an tetaplah obat yang terbaik. Terapi dengan Al-Qur’an terbukti mampu meningkatkan kecerdasan seorang anak, menyembuhkan berbagai penyakit, dsb. Ini dikarenakan frekuensi gelombang bacaan Al-Qur’an memiliki kemampuan untuk memprogram ulang sel-sel otak, meningkatkan kemampuan, serta menyeimbangkannya.

Satu lagi, Al-Qur’an diturunkan dengan bahasa Arab, yakni bahasa yang memiliki nilai sastra yang tinggi, dan bahasa nomor satu yang paling sulit untuk dipelajari. Kita tahu, bahwa tidak ada satupun dari kita yang mampu menandingi keindahan bahasa Al-Qur’an. Namun, tahukah Anda, bahwa ternyata jika kita mampu berbahasa Arab dapat memudahkan kita untuk menguasai bahasa asing lainnya?

Anak-anak yang terbiasa membaca Al-Qur’an disertai dengan memahami maknanya, ternyata memiliki kemampuan berbahasa yang lebih baik daripada anak-anak lain. Bahkan meski bahasa tersebut masih asing, ia tidak membutuhkan waktu yang lama untuk kemudian menguasainya, insya Allah.

Sumber: https://www.facebook.com/ibnu.mishry/posts/293657167505882

By Taufiqur Rokhman Posted in Religi

Kurikulum Sains Bernafaskan Aqidah


Saya punya impian untuk pendidikan di sekolah umum lebih-lebih pendidikan yang memiliki visi membumikan islam pada dada-dada peserta didiknya yaitu menambahkan pada kurikulum pelajarannya landasan SPIRITUAL terhadap segala pengetahuan terutama pengetahuan alam dan sains-nya. Sehingga anak didik tidak hanya memandang bahwasanya fenomena atau kejadian di semesta alam ini semata-mata merupakan fenomena alam belaka dengan sebab-sebab yang sudah diketahui melalui penelitian empiris dan menjadi teori ilmiah. Akan tetapi lebih dari itu mereka memandang dan memahami bahwasanya  dibalik semua itu ada dzat yang mengatur dan mengijinkan semua itu terjadi.

Oleh karenanya, perlu bagi guru-guru senior dan berpengalaman untuk duduk bareng bersama ulama yang diakui keilmuannya untuk membahas dan merumuskan setiap konten materi yang akan disampaikan kepada anak didik agar menambahkan landasan spiritualnya baik dari Al-quran dan Hadits. Sebab kita yakin sepenuhnya bahwasanya dari dua sumber ilmu pengetahuan tersebut, lahir penemuan-penemuan dalam bidang sains oleh para ilmuan yang mendasari fenomena-fenomena alam.

Hal ini penting sebab dapat menumbuhkan kesadaran dan keimanan pada diri anak didik bahwasanya segala sesuatu yang terjadi di alam ini ada Dzat yang maha besar dan maha perkasa yang mengaturnya. Dia-lah yang menjadikan langit dan bumi serta seluruh yang berada diantara keduanya berjalan secara harmonis dan seimbang.

Tanpa menihilkan peran pendidikan agama islam yang sejak SD sudah ditanamakan kepada anak didik, perubahan kurikulum pelajaran khususnya pada pelajaran IPA  atau sains  bagi siswa SD sedikit banyak berkontribusi untuk menguatkan akidah mereka terutama iman kepada Allah Ta’ala. Keimanan kepada Allah Ta’ala perlu senantiasa ditanamkan kepada anak didik dan dipupuk secara berkesinambungan sebagai bekal untuk usia dewasa mereka.

Tidak bisa dipungkiri, kokohnya akidah yang dimiliki oleh seseorang akan menjadi filter bagi dirinya terhadap berbagai keburukan yang menggoda dan menjerumuskan.

Back to topic….

Pada kurikulum yang perlu dikembangkan sehingga bernafaskan islam, tidak sedikit fenomena-fenomena alam yang dipelajari di pelajaran IPA seperti Fisika, Kimia dan Biologi  terdapat pada Alquran ataupun hadits.  Sebagaimana yang kita ketahui bersama bahwasanya hujan yang turun dari langit merupakan suatu siklus alami dimana air laut  menguap lantaran panas matahari lalu uap tersebut terkondensasi oleh adanya perbedaan tekanan dan temperatur di ketinggian tertentu dan akhirnya menjadi butir-butir air yang turun ke bumi dari sela-sela awan. Setelah sampai ke bumi, air kembali menguap karena panas matahari. Begitu seterusnya siklus proses tersebut berlangsung.

Tentunya kita sebagai orang tua atau guru berharap agar anak -anak kita tidak berhenti sampai disitu pemahaman mereka akan  fenomena hujan yang terjadi setiap tahun. Kita berharap mereka juga memahami bahwasanya fenomena hujan merupakan kuasa Allah serta rahmat-nya. Sebagaimana yang ditunjukkan dalam Al-quran,

Dan Dialah yang menurunkan air hujan dari langit, lalu Kami tumbuhkan dengan air itu segala macam tumbuh-tumbuhan maka Kami keluarkan dari tumbuh-tumbuhan itu tanaman yang menghijau. Kami keluarkan dari tanaman yang menghijau itu butir yang banyak; dan dari mayang korma mengurai tangkai-tangkai yang menjulai, dan kebun-kebun anggur, dan (Kami keluarkan pula) zaitun dan delima yang serupa dan yang tidak serupa. Perhatikanlah buahnya di waktu pohonnya berbuah dan (perhatikan pulalah) kematangannya. Sesungguhnya pada yang demikian itu ada tanda-tanda (kekuasaan Allah) bagi orang-orang yang beriman. [Al-An’am (6) :99].

Dan Dialah yang meniupkan angin sebagai pembawa berita gembira sebelum kedatangan rahmat-Nya (hujan); hingga apabila angin itu telah membawa awan mendung, Kami halau ke suatu daerah yang tandus, lalu Kami turunkan hujan di daerah itu, maka Kami keluarkan dengan sebab hujan itu pelbagai macam buah-buahan. Seperti itulah Kami membangkitkan orang-orang yang telah mati, mudah-mudahan kamu mengambil pelajaran. [Al-A’raf (7) : 57]

Dialah yang menjadikan bumi sebagai hamparan bagimu dan langit sebagai atap, dan Dia menurunkan air (hujan) dari langit, lalu Dia menghasilkan dengan hujan itu segala buah-buahan sebagai rezeki untukmu; karena itu janganlah kamu mengadakan sekutu-sekutu bagi Allah, padahal kamu mengetahui. [Al-Baqarah (2) :22] .

Dan masih banyak ayat-ayat al-quran yang menjelaskan tentang fenomena turunnya hujan.

Selain itu dalam pelajaran Biologi, dipelajari bagaimana burung dapat terbang. Selain burung memiliki sayap, burung juga memiliki kantong-kantong udara yang dapat membantu mereka terbang melawan gravitasi bumi. Tentu kita pun sebagai guru tidak berhenti memahami sampai disitu. Melainkan bahwasanya burung dapat terbang karena ada Dzat yang menahannya di udara. Silahkan disimak firman Allah berikut (yang artinya):

Dan apakah mereka tidak memperhatikan burung-burung yang mengembangkan dan mengatupkan sayapnya di atas mereka? Tidak ada yang menahannya (di udara) selain Yang Maha Pemurah. Sesungguhnya Dia Maha Melihat segala sesuatu.” (QS. Al Mulk: 19)

Kita tengok dalam pelajaran fisika yang lain tentang kapal. Bagaimana kapal-kapal yang beratnya hingga berton-ton akan tetapi mampu terapung. Sehingga dengannya manusia memperoleh kemudahan dan manfaat. Padahal kita tau apabila densitas atau kerapatan suatu material lebih dari densitas air, maka material tersebut akan tenggelam. Namun kenapa kapal yang densitasnya jauh lebih besar dibandingkan air, mampu terapung dan terjaga dari tenggelam? Ada faktor lain disamping densitas material yaitu gaya apung (bouyancy). Dalam prinsip archimides, setiap material yang melayang atau terapung pada permukaan air terdapat gaya apung yang besarnya sama dengan berat atau volume air yang dipindahkan. Sehingga semakin besar permukaan dan volume kapal yang berkontak dengan air, maka semakin besar pula gaya apung atau gaya angkat yang menahan kapal dari tenggelam.

Maka kita pun tidak terhenti sampai disini memahami bahwa kapal mampu terapung diatas permukaan air tanpa tenggelam. Disamping fenomena alam, tentu kita wajib menyakini bahwa ada Dzat yaitu Allah yang menahannya sehingga tidak tenggelam. Silahkan simak dalam ayat berikut:

Dan suatu tanda (kebesaran Allah yang besar) bagi mereka adalah bahwa Kami angkut keturunan mereka dalam bahtera yang penuh muatan. Dan Kami ciptakan untuk mereka yang akan mereka kendarai seperti bahtera itu. Dan jika Kami menghendaki niscaya Kami tenggelamkan mereka, maka tiadalah bagi mereka penolong dan tidak pula mereka diselamatkan. Tetapi (kami selamatkan mereka) karena rahmat yang besar dari Kami dan untuk memberikan kesenangan hidup sampai kepada suatu ketika (QS. Yaasin: 41-43)

Pada ayat 41 diatas , Allah Ta’ala mengemukakan kapal yang berlayar di tengah lautan sebagai bukti kebesaran dan kekuasaan-Nya, yang mengangkut manusia dan barang-barang keperluannya dari suatu negeri ke negeri yang lain. Ada negeri-negeri itu yang berdekatan letaknya dan ada pula yang berjauhan. Penggunaan alat-alat angkutan laut sebagai salah satu perhubungan yang dimanfaatkan manusia untuk bergerak dan mengangkut barang, telah dikenal sejak zaman dahulu kala, bahkan telah dikenal sejak zaman Nabi Nuh as.

Dan masih banyak lagi fenomena-fenomena alam yang sudah diketahui proses kejadian alamiahnya dalam ilmu pengetahuan alam, terdapat dalam al-quran yang sudah diturunkan sebelumnya melalui seorang rasul yang ummi (tidak dapat baca tulis). Seperti gunung sebagai pasak bagi bumi, benda-benda luar angkasa yang beredar sesuai orbitnya, sampai tahapan penciptaan manusia yang menakjubkan. Tidakkah ini menjadi tanda-tanda kebesaran Allah bagi kita yang mengaku sebagai insan yang berakal?

Semoga tulisan ini dapat menjadi inspirasi bagi para penggiat pendidikan untuk menambahkan ruh islam pada kurikulum pelajaran setiap jenjang pendidikan terutama ilmu pengetahuan alam atau sains. Sehingga dengannya para siswa-siswi semenjak dini sudah tertanamkan aqidah yang kokoh akan kemahabesaran Allah atas segala ciptaan-Nya.

By Taufiqur Rokhman Posted in Religi

Dampak Mengerikan Dibalik Pornografi


Share dari tulisan salah seorang ikhwan di Kaskus….

Baca sampai akhir gan, bikin merinding

Sering kita dengar kalau Bahaya Pornografi itu adalah merusak otak, mengacaukan pikiran, membuat malas. Just it ??? Ahhhhhh….. saya belum merasa belum puas dengan semua penjabaran itu. Saya butuh yang lebih ekstrim penjabarannya. Setelah mencari – cari beberapa referensi dan mendengarkan ceramah orang, yang tak kunjung menghilangkan dahaga penasaran itu,…… akhirnya saya sekarang tahu Bahayanya Pornografi Bagi Siapapun pecandunya ! Dan sekarang saya ingin berbagi kepada anda.

Saya yakin penjabaran saya akan menjelaskan secara krusial, intinya bahaya pornografi itu apa !

Jadi saya mohon banget perhatian anda sebentar !

Jadi kalau lagi chatting sambil ngakak-ngakak, lagi facebukan untuk ngomentarin status-status teman, lagi download lagu dan film, atau lagi ngeliat-ngeliat gambar…. Plise………. STOP dulu !!!

Baca artikel ini sampai selesai. Baru anda boleh melanjutkan kegiatan anda tadi. Oke ???

Kita Mulai !!!

Pada hari Jumat 1 Oktober 2010 saya mengikuti seminar sehari yand diadakan oleh Yayasan Kita & Buah Hati yang ”dikomandani ” Ibu Elly Risman ,Psi . Pembicaranya adalah : Ibu Elly Risman,Psi dan Dr. Randall F. Hyde,Ph.D

Dr. Randall F. Hyde,Ph.D adalah seorang psikolog senior di negara Amerika sana. Sedangkan Ibu Elly Risman,Psi adalah pakarnya parenting di Indonesai ini.

Pembukaan:

Dia (Dr. Randall F. Hyde,Ph.D) berkata :

”percayalah pornografi adalah suatu bencana yang kami sendiri ( maksudnya negara Amerika sendiri ) keteteran . Negara kami dapat mempersiapkan perang, dengan senjata dan tentara. Negara kami bisa menghadapi penyakit dengan temuan obat – obat dengan penelitian ilmuwan kami.  Tapi untuk pornografi…percayalah…. pada awalnya kami tidak siap dan tidak tahu cara apa yang harus dilakukan untuk melawannya. “

Oia, merebaknya pornografi di Amerika pada saat sekarang, sudah jauh berkurang dibandingkan 20 tahun silam.

Ya ! anak – anak di Amerika sana serta remaja -remaja disana dilanda pornografi 20 tahun lalu. Waktu lagi parah – parahnya banget. Sekarang bisa dikatakan sudah sembuh untuk ukuran penyakit satu negara. Kalau negera kita Indonesia, sekarang inilah yang lagi merebak – rebaknya !

”Maka dari itu saya (Dr. Randall F. Hyde,Ph.D) datang kesini, karena saya ingin ikut dalam upaya pembersihan pornografi di negara kita ini. Karena negara kamipun pernah dilanda bencana ini. Dan itu sangat mengganggu. Dan syukurnya kami sudah melewati itu sekarang. “

Dia juga berkata : ” I love your country, I love your people ” ( Saya sempat terharu mendengarnya )

2 detik kemudian saya tertawa, karena berikutnya dia mengatakan : ” I love your cendol too “ Gurakrak hahaha !

Di tubuh kita banyak hormon yang bekerja.

(Tenang bagi yang agak alergi dengan istilah kimia…. meskipun nanti ada istilah kimia, akan dijelaskan secara santai kok ^_^)

Ada 4 hormon yang yang dirusak cara kerjanya. Hormon ini jika bekerja secara normal. Akan menguntungkan kita. Nah pornografi membuat ke – 4 hormon ini keluar secara berlebihan dan terus menerus.

Inilah “daging” dari artikel ini !

* DOPAMINE *

Kalau anda sedang kesusahan mengerjakan suatu soal matematika saat ujian, dateng telat, belom makan, eh pas datang ternyata soalnya susah banget… anda pasrah…. lunglai…. merasa bakal jeblok nilanya…. gara-gara tidak ada satupun soal yang bisa anda kerjakan…

Lagi frustasi frustasinya, tiba -tiba ketemu cara ngerjain soalnya,….. YES !!!!!! I Got IT !!!!! Alhamdullillah !

Bagaimana perasaanya ???? Senang yang bukan main bukan ???!!!! Serasa puas campur bahagia !

Seperti itulah efek hormon dopamine kalau lagi bekerja. Menimbulkan SENSASI Puas, senang , bahagia di dalam dada.

Eits… tunggu dulu…,

Efek dopamine ternyata menimbulkan peningkatan kebutuhan level.

Maksudnya gini… kalau kemaren anda puas dan loncat loncat kegirangan gara – gara mengerjakan soal anak TK, apakah saat besoknya anda mengerjakan soal yang sama anda merasa puas dan loncat loncat yang sama dengan yang anda lakukan kemaren ???

Tentu tidak ! Anda pasti butuh untuk bisa mengerjakan soal anak SD, baru loncat – loncat kegirangan lagi. Betul gak ??? Seperti itulah efek dari bekerjanya si dopamine.

NAHHHHH ! pornografi itu membuat si dopamine bekerja terus menerus ! sayangnya penyebab dia bekerja adalah karena pornografi !

Ilustrasi :

  1. Pertama kali si Nyoman akan berteriak ” oh my god gambar apa sih tuh ! ” ( sambil tutup mata tapi agak direnggangin jarinya buat ngintip )
  2. eh kemaren gambar apa sih … ? mengunjungi lagi situs yang menampilkan gambar perempuan memakai bikini tersebut. Dilihat terus….,
  3. Besok – besoknya si Nyoman harus melihat perempuan bertelanjang dada agar bisa merasakan sensasi yang ” wuooowwww “
  4. Besoknya tentu harus melihat yang lebih parah dari melihat perempuan bertelanjang dada. Bisa yang cuma pakai kancut doank atau langsung bugil.

Begitu seterusnya… dari melihat cewe bugil, melakukan seks, ….. lebih parah…, terus dan terus…, Harus lebih parah atau minimalnya beda gambar, agar merasakan sensasi ” wuooowwww “.

Bisa dibayangkan kan , setelah puas melihat gambar – gambar yang terparah sekalipun…apa yang harus dilakukan agar merasakan sensasi ” wuooowwww ” ??? Nonton videonya beneran donk ! Lalu seterus dan seterusnya ? Melakukan seks beneran donk ! Bener banget !

Waktu melakukan seks juga begitu…. karena dari awalnya dilandaskan si dopamine tadi, maka akan beda dengan seks yang dilakukan orang normal yang biasa. Dia selalu butuh teknik seks yang baru, baru dan baru, kalau perlu yang gak normal dan aneh. Makanya kalau para pelaku seks yang melakukan seks gara – gara pertamanya dia terpincut pornografi, akan butuh gaya yang baru dan menuju ke arah penyimpangan seksual. Sampai jadi nyoba incest ( berhubungan dengan saudara sendiri ), berhubungan seks dengan binatang, pemerkosaan, penyiksaan dalam seks. Hanya karena butuh utuk merasakan sensasi ” wuooowwww ” tersebut.

Mereka tahu itu salah, tapi tetap melakukannya.

Mereka tahu itu salah, tapi tidak bisa melawannya.

Itulah parahnya hormon dopamine yang dibikin bekerja secara terus menerus oleh pornografi ! Continue reading

Menghitung Daya Pompa Yang Dibutuhkan Sistem Pompa Sederhana


Artikel ini saya buat sebagai pembanding artikel saya sebelumnya (klik disini ) substansinya sama, akan tetapi metode dan formula perhitungannya dimodifikasi sedikit meski pada hakikatnya sama. Tujuannya agar supaya pembaca yang menemukan kasus yang mirip dengan ini dan kasus yang terdapat pada artikel saya sebelumnya tidak bingung. Metode ini saya buat sedemikian rupa sehingga (berharap) mudah dipahami oleh siapapun yang punya problem yang mirip dengan ini. Yang terpenting pembaca memahami konsep dasar dalam kasus ini sehingga mudah menerapkan dalam kasus-kasus yang lain. Pada kasus ini dan kasus sebelumnya sama-sama menggunakan prinsip bernoully.

 

 

 

 

 

Persamaan total head yang masuk ke sistem dan head yang keluar sistem dari dari titik 1 ke titik 2 adalah sbb:

Continue reading

Pertanyaan yang Jawabannya ada di Al-Quran


Ada pertanyaan-pertanyaan yang saya himpun dari Al-quran. Coba berapa pertanyaan yang mampu Anda jawab tanpa membuka Al-quran? Selamat mencoba. Silahkan jawab di kolom komentar. Terima kasih atas partisipasi Anda.

  1. Dalam ayat 153 QS Al-Baqarah Apa yang Allah jamin untuk kita?
  2. Dalam ayat 143 QS Al-Baqarah, apa alasan yang Allah berikan untuk perubahan arah kiblat?
  3. Dalam ayat 136 QS Al-Baqarah, berapa banyak Nabi yang Allah sebutkan?
  4. Dalam ayat 127 QS Al-Baqarah, permohonan apa yang Nabi Ibrahim dan Ismail as buat sehingga mereka membangun kabah?
  5. Dalam ayat 125 QS Al-Baqarah, apa tiga amalan ibadah yang disebutkan?
  6. Dalam ayat 124 QS Al-Baqarah, Kapan Nabi Ibrahim AS memenuhi semua ujian yang Allah berikan kepadanya dan apa berita baik yang Allah kabarkan kepadanya?
  7. Dalam ayat 120 QS Al-Baqarah, fakta penting apa yang kita katakan dengan sangat jelas?
  8. Dalam ayat 102 QS Al-Baqarah, yang mana perilaku Bani Israel yang kita temukan?
  9. Dalam ayat 95 QS Al-Baqarah, Bani Israel tidak pernah berharap untuk apa?
  10. Dalam ayat 91 QS Al-Baqarah, Apa yang dilakukan bani Israel dengan nabi-nabi yang diutus mereka?
  11. Dalam ayat 87 QS Al-Baqarah, Mengacu kepada siapa ruhul qudus?
  12. Dalam ayat 84 QS Al-Baqarah, Apa perjanjian yang diambil dari bani Israel?
  13. Dalam ayat 58 QS Al-Baqarah, Yang mana kata yang bani Israel ucapkan dan mintakan sehingga Allah akan mengampuni mereka?
  14. Dalam ayat 57 QS Al-Baqarah , ketentuan apa yang Allah berikan kepada bani Israel sehingga mereka dapat makan hal-hal yang baik?
  15. Dalam ayat 42-43 QS Al-Baqarah, apa 5 perintah yang diberikan kepada Bani Israel yang mana juga untuk muslim hari ini?
  16. Dalam ayat 34 QS Al-Baqarah, Apa yang Allah perintah kepada setiap orang sebagaimana yang diperintahkan kepada adam?
  17. Alfatihah adalah berdoa untuk meminta petunjuk Allah ataukah berdoa untuk meminta rahmat Allah?
  18. Yang mana kata dalam surah Al-Fatihah yang diulang dua kali dan berarti jalan?
  19. Siapa Nabi yang menerima zabur , membuat cincin seperti armor dari besi dan memiliki suara merdu?
  20. Dalam surat Al-Imron, siapa nama dua nabi yang Allah katakan “jadilah”, maka terjadilah?
  21. Siapakah nama Nabi yang disebutkan paling banyak di Al-quran?
  22. Siapa nama ibu angkat Nabi Musa?
  23. Siapa nama Raja yang angkuh dan arogan yang mengklaim sebagai tuhan dan menolak risalah utusan /Nabi Allah?
  24. Pada akhir surat apa kita dianjurkan sekali (ketika mendengar atau membaca) untuk sujud? (At-Tin – Al-Alaq – Al-qadr)
  25. Apa nama dan nomor surat yang dalam bahasa Indonesia berarti bukti yang jelas?
  26. Dalam surat Al-inshiroh, baris surat yang mana yang diulang dua kali untuk memberikan kenyamanan bagi yang menghadapi kesulitan?
  27. Dalam surat At-Tin yang mana tiga tempat suci di dunia yang Allah bersumpah dengannya?
  28. Pada permulaan surat yang mana dimana kita tidak membaca bismillahirrahmaanirrahim?
  29. Nama surat terpanjang dan terpendek dalam alquran?
  30. Siapa nama Nabi yang bermimpi 11 bintang, matahari dan bulan bersujud kepadanya?

(Buku) Panduan Praktis Membangun Jaringan


Mas-mas dan Mbak-mbak yang suka ngoprek-ngoprek jaringan dan server, ada buku bagus nih dari teman kerja saya.  Bagi yang minat silahkan pesan ke email saya.  Tebal 160 halaman. Harga terjangkau Rp. 48.000,-  . Bahasa mudah dicerna. Silahkan dipesan. Stok terbatas.

DEPAN

DEPAN1

By Taufiqur Rokhman Posted in Home

Gaya dan Tegangan


Dalam dunia industri khususnya manufaktur, antara satu alat dengan alat lainnya atau satu mesin dengan mesin lainnya kerapkali menimbulkan gaya dan tegangan antara satu dengan yang lain. Gaya dan tegangan yang biasanya terjadi adalah gaya tarik, gaya tekan dan gaya geser. Demikian pula tegangannya. Sebagai seorang insinyur mesin, sudah barang tentu harus memiliki pengetahuan akan hal ini, untuk menganalisa berbagai fenomena yang terjadi sehingga hal-hal yang buruk yang mungkin terjadi pada mesin itu sendiri terlebih pada operatornya dapat diantisipasi.

GAYA TARIK

Tegangan adalah gaya yang cenderung untuk meregangkan bahan, seperti yang ditunjukkan pada Gambar dibawah:

…………………………………………………………………………………………………………………………………

Sebagai contoh,

  1. Tali atau kabel crane yang membawa beban adalah tegangan.
  2. Karet gelang, saat diregangkan, dalam tegangan
  3. Ketika mur dikencangkan, maka baut berada di bawah tekanan. Sebuah gaya tarik, yaitu gaya yang menghasilkan tegangan, sehingga bertambah panjang bahan yang dikenai gaya tersebut.

  Continue reading